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已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏——方城博望艾庄小学唐媛琬老师
时间:2021-10-09 00:22 点击次数:
本文摘要:唐媛琬,女,29岁,中小学二级教师,2019年选为博望镇优秀教师。辅导学生取得博望镇朗读比赛一等奖。 春暖花开日,正是读书时。 在这堂疫情防控课堂上,也是教师的考场,拒绝教学方法更加要灵活性,教学形式更加要非常丰富多样。作为一名在教两年多并兼任三年级班主任的一线教师,在收到放假不时习的通报后,分娩七个多月的她立马投放到教学计划的决定和部署中去。

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唐媛琬,女,29岁,中小学二级教师,2019年选为博望镇优秀教师。辅导学生取得博望镇朗读比赛一等奖。  春暖花开日,正是读书时。

在这堂疫情防控课堂上,也是教师的考场,拒绝教学方法更加要灵活性,教学形式更加要非常丰富多样。作为一名在教两年多并兼任三年级班主任的一线教师,在收到放假不时习的通报后,分娩七个多月的她立马投放到教学计划的决定和部署中去。

她首先在摸底调查了学生的硬件情况后,融合通报拒绝,她要求通过微信群派发自学资料、语音和视频融合的方式展开教学,以确保学生在家也能看获得,听不懂,习的会。她在微信群展开文件表达和问题汇总,能通过网络收集资料展开备课和习题布置。她确实出了多面手,在没教材的前提下需要通过各种网络资源解决困难,同时需要对网络的各种资源展开二次选曲,备成合乎本班学情的教案,展开再度直播放学,从而提升了网络自学的效果。

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相结合于名师课堂,她和学生共计上一节课,把课程通过同课异构,逃跑本班学生薄弱环节,强化生字、习题、发音等锻炼,展开再度传授,确实做了有的放矢,因材施教。  生子的自学必须老师,但在没监管的情况下,老师更要为学生作好自学的榜样。因手上没教材和资料而且要备语数外三科,她不能通过网络搜寻资源,对于正常人来说有可能再行普通不过,但对于一个不吃着保胎药分娩七个多月的孕妇而言,长时间的坐立和用于电脑每一样对她备课都构成了考验,她严肃征询名师课堂及微课,严肃作好记录,搞清楚自己思路,通过身边的事引进主题,提升学生兴趣,比如复式统计表,让学生用自己的方法统计资料疫情每日发布数据,再行得出制作好的统计表让学生自己较为和自己方法的区别,掌控了统计表的明晰和便捷,使学生经历了科学知识构成的过程,培育了学生自律自学的核心素。

  为让学生感兴趣,艺参予,语数外科目作业布置也形式多样,不只拘泥于书写,还让学生的脑、口、眼、心、手充份参予,语文作业可以递交自己朗读或者收集的好词好句好文,数学可以在群中问题接龙,有人发问有人问,当有有所不同看法时,她参予得出规范答案。英语她根据课本内容设计情景,让学生们用英语权利对话。同时积极开展小组合作的模式,做班级都有群,小组有小群,老师敦促学生,组组长敦促组员的模式,确保学习效果的同时还能确保自学效率。

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对于书面的作业,不能在网上对图片展开测验,学生上载图片的大小明晰程度有所不同,往往一改为就是一晌,期间她要跪、靠、躺在转换姿势以增加分娩的影响,但不免看见群中家长的一句老师您艰辛了,她说道有一点。  一花独秀不是春,百花齐放春满园。

对于作业的布置她充份考虑到学生自学的压力,确保了每位学生在家有较好的自学心理和严格的自学氛围,好学生都是鼓舞出来的,她总能找准学生的闪光点,给与中肯的评价,加添了学生的热情和获得成功的幸福感。学生可以离开了学校,但是必不可少生活,她决定课外扩展作业尽可能能让家长与学生对话,提高学生已完成任务的幸福感。比如老大妈妈做到家务,给家长当小老师等形式,让学生和家长能感同身受,她还让学生在家中通过手抄报形式叙述冠状病毒之我见,通过歌曲形式传达个人防水的重要性,通过写出网络自学感觉等形式谈一谈在线自学的利和弊,给乏味的家庭自学带给了不一样的色彩。

  谁无暴风劲雨时,死守得云开闻月明。在心理辅导上,对于这次疫情的相当严重学生有可能产生不安,对于长时间的居家自学,学生有可能产生焦躁,但她通过视频方式开会主题班会,个别学生视频聊天和电话家访的形式对学生展开纾缓,尤其是她们班中有一个因为家庭原因产生厌学情绪的学生,她多次不厌其烦的和家长学生展开交流,使她重回到自学中去。

对于作业的布置她充份考虑到学生自学的压力,确保了每位学生在家有较好的自学心理和严格的自学氛围。同时通过给学生播出舒缓的音乐,让学生摄制做到手指操视频等形式,减轻学生压力,让学生在幸福中自学,在幸福中茁壮。  陶行知先生说道生活即教育,在这场防疫战中,家庭就是课堂,疫情就是教材,灾难就是教育,她通过描写逆行者的故事,竖立了学生的家国情怀,提高了学生的责任担任。

虽然退学但不时教教,她时刻以学高为师,德低为范作为人生格言,正是因为她的高度责任感,在全国相聚时艰的时刻才能如梅花般的盛开。


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