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铝城小学参加“基于核心素养的数学文化与阅读”观摩研讨会(二)-华体会体育app
时间:2021-05-26 00:22 点击次数:
本文摘要:为了改版教师的数学理念,了解数学文化与读者的价值,11月30日,铝城小学6名数学教师在洛阳市实验小学恒大分校开始了第二天的自学。 张原原老师的《高速公路GPS问题》,让学生在读者中学不会思维,从萃取信息到得出结论,学生不仅学会了科学知识,更上了一节安全性教育课。易博老师的《过去的人是如何数数的呢》,让学生在角色扮演中体验数学的魅力。

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为了改版教师的数学理念,了解数学文化与读者的价值,11月30日,铝城小学6名数学教师在洛阳市实验小学恒大分校开始了第二天的自学。  张原原老师的《高速公路GPS问题》,让学生在读者中学不会思维,从萃取信息到得出结论,学生不仅学会了科学知识,更上了一节安全性教育课。易博老师的《过去的人是如何数数的呢》,让学生在角色扮演中体验数学的魅力。接着,易博老师的讲座《让数学显得非常丰富而坚硬》从课程目标、书目引荐、课时决定、课程实行和课程评价几个方面展开了阐释,老师们都颇受动容,原本数学在读者中可以显得这么可亲、甜美,是那么的非常丰富而坚硬。

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  在下午的自学中,周冬梅老师的示范课《私房蓝莓为首》和讲座《基于教材内容的数学绘本读者课程案例研究》,一个个生动有趣的数学绘本让老师们耳目一新,通过数学绘本,数学与音乐、历史的融合沦为了有可能。宋君老师的《读者,让数学如此有意思》,一个个有意思的数学小故事让数学有了梯度、深度、高度和广度。  通过此次参访研讨会,老师们都感受到了数学读者的魅力。

读者是学生生活和茁壮的必须,更好的是人生的必须,协助学生驶往幸福的明天;读者给学生进了一扇窗,让学生通过这个窗口看见一个辽阔的天地,让学生有一个更加辽阔的视野,奠基学生的终生发展。


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